Accompagnement en classe

 

 

Outils pédagogiques pour les enseignants et fiches pour les élèves

Chaque film de la sélection Lycéens et apprentis au cinéma fait l’objet de documents pédagogiques. Ils sont élaborés par les Cahiers du Cinéma avec le soutien du CNC pour les films de la liste nationale et par l’Université Lumière Lyon 2, l’AcrirA et Sauve qui peut le court métrage avec le soutien du Conseil Régional Auvergne-Rhône-Alpes pour les films de la liste régionale.

Les dossiers comportent un générique et un synopsis du film, un avant-propos signé de l’auteur puis différentes rubriques sur le cinéaste et l’équipe du film, son histoire et ses personnages. Viennent ensuite une analyse du récit et une étude de la mise en scène, suivies de quelques pistes de réflexion, de références bibliographiques, filmographiques et d’une liste de sites à consulter.

Les fiches proposent également un générique et un synopsis, la définition de quelques notions techniques, des points d’analyse, une brève présentation du cinéaste, une rubrique “en piste” visant à éveiller l’attention des lycéens sur quelques éléments importants du film avant la projection, et enfin des références à des livres, des films et des sites .

Tous ces documents, richement illustrés et documentés, permettent aux enseignants et aux élèves de préparer ou de prolonger la découverte du film en salle par une double approche culturelle et stylistique de l’œuvre. Ils sont fournis sur support numérique.

Enfin, des ressources sont proposées en complément sur le site du dispositif. Interviews filmées, revue de presse, vidéos d’analyse… Ce corpus vient enrichir la préparation des projection et l’étude des films.

Animations et accompagnements pédagogiques

En complément, les deux coordinations régionales, l’AcrirA et Sauve qui peut le court métrage, propose une large palette d’actions pédagogiques.

Des classes d’analyse filmique permettent d’enrichir la découverte des films. Elles ont lieu dans les établissements scolaires quelques jours après la projection en salle. Elles sont généralement effectuées par des professeurs de cinéma de l’Université Lumière Lyon 2, et de l’Université Clermont-Auvergne, des enseignants responsables de sections cinéma et audiovisuel, des formateurs de l’Éducation Nationale, des critiques, historiens du cinéma voire parfois par des directeurs de salles de cinéma ou de festivals.

Leur objectif est d’amener les lycéens à une réflexion sur les éléments constitutifs des œuvres présentées. L’approche externe du film enrichit le visionnement d’éléments culturels (présentation de l’auteur, de son œuvre, genèse du film, contexte de sa création, etc.) L’approche interne s’applique à révéler les procédés stylistiques mis en œuvre par le réalisateur. Le contenu des interventions varie, bien entendu, en fonction du niveau des élèves, de leur réception du film, du travail préalablement effectué avec leurs enseignants.

Ces interventions sont entièrement prises en charge par les coordinations de Lycéens et apprentis au cinéma.

Des ateliers pédagogiques sont également proposés. Dissociés du visionnement des films au programme, ils viennent approfondir la découverte du cinéma, nourrir la réflexion critique et le travail que peut développer l’enseignant avec sa classe.

Des rencontres avec des professionnels du cinéma sont également proposées, de façon plus épisodique et en fonction des films programmés. Ces professionnels sont généralement des techniciens ayant travaillés sur l’un des films au programme du dispositif. Leur intervention est donc soumise avant tout à leurs disponibilités professionnelles. Les coordinations vous indiqueront les films sur lesquels ce type d’accompagnement est proposé.

 


> Actions proposées par l’AcrirA :

De nombreuses interventions sont proposées aux élèves dans les classes ou dans les salles de cinéma. Au cours de l’année scolaire, chaque classe peut prétendre une fois par an à une intervention prise en charge par le dispositif Lycéens et apprentis au cinéma (soit un atelier, soit une rencontre, soit une classe d’analyse filmique). Seuls les ateliers proposés par l’Institut Lumière restent à la charge des établissements.

Télécharger le document des actions proposées par l’AcrirA


Classes d’analyse filmique

Les classes d’analyses sont organisées dans les lycées, dans les jours ou la semaine suivant la projection d’un film en salle. E
lles sont effectuées par des universitaires, des responsables de section cinéma et audio-visuel, des formateurs de l’Éducation Nationale, des historiens du cinéma, des étudiants en master de cinéma, des professionnels ou critiques de cinéma. Elles ont pour objectif de compléter le visionnage des œuvres programmées d’une approche culturelle et stylistique.

  • Public : toutes classes et tous niveaux
  • Effectif maximum : 60 élèves
  • Déroulement : sessions de 1h30 ou 2h à définir au moment de l’inscription
  • Nombre : chaque classe partenaire peut prétendre à une intervention par an.
  • Coût : pris en charge par la coordination Lycéens et apprentis au cinéma.
  • Inscriptions : auprès de la coordination : lyceens@acrira.org – 04 72 61 17 65

Ateliers de montage avec la Table Mash’Up

Atelier proposé par L’AcrirA à Grenoble et la Maison de l’Image à Aubenas.

Cette « table de montage », au sens premier du terme, permet de mixer en direct des extrait vidéos, des musiques et des bruitages, le tout par le biais de simples cartes !

Mot anglais, “Mashup” pourrait se traduire littéralement par “faire de la purée”. Il s’agit d’un montage d’images et de sons tirés de diverses sources, et qui sont copiés, collés, découpés, transformés, mixés, assemblés, pour créer une nouvelle œuvre.

Le Mashup connait un succès grandissant notamment en raison du développement des outils informatiques et de l’accès à des contenus préexistants. Il explore les nouvelles pratiques de création audiovisuelle et a vu l’émergence d’une multiplicité d’œuvres inventives.

Cette technique est un excellent moyen d’initiation permettant aux jeunes de se réapproprier des images de façon nouvelle et d’appréhender la création et le montage de manière décomplexée.

  • Public : toutes classes et tous niveaux
  • Effectif maximum : 15 élèves par atelier
  • Déroulement : sessions de 1h ou 1h30 à définir au moment de l’inscription
  • Coût : pris en charge par la coordination Lycéens et apprentis au cinéma.
  • Intervenant: intervenant de la Maison de l’image d’Aubenas ou intervenant AcrirA
  • Inscriptions : auprès de la coordination : lyceens@acrira.org – 04 72 61 17 65

Atelier : sensibilisation à la place de la musique au cinéma

Atelier produit et proposé par L’Équipée à Bourg-Lès-Valence (Association pour le développement du cinéma d’animation).

L’objectif de cette intervention est d’apprendre à écouter et découvrir les fonctions, et leurs évolutions, de la musique au cinéma en appréhendant les quatre procédés sonores fondamentaux :

1. la musique illustrative : aussi appelée « Mickeymousing », elle accompagne, appuie et soutient les différents mouvements visibles à l’image. C’est la 1 ère musique cinématographique.

2. la musique thématique : de James Bond à La Guerre des étoiles, les plus grandes sagas ont leurs musiques thématiques, facilement identifiables par petits et grands.

3. la musique symbolique : c’est la musique des sentiments. Peur, joie, tristesse : l’émotion est à son comble.

4. la musique narrative : le cinéma raconte souvent des histoires et la musique y prend part en devenant un instrument de narration.

  • Public : toutes classes et tous niveaux
  • Effectif maximum : 35 élèves
  • Déroulement : sessions de 2 ou 3 heures. Deux sessions au maximum dans la même journée et dans le même établissement.
  • Coût : pris en charge par la coordination Lycéens et apprentis au cinéma.
  • Intervenant : Nathanaël Bergèse, directeur artistique, compositeur
  • Inscriptions : auprès de la coordination : lyceens@acrira.org – 04 72 61 17 65

Atelier : sensibilisation à la théorie du complot

Atelier produit et proposé par LUX Scène nationale.

La société contemporaine occidentale se trouve dans une période de son histoire où elle est contaminée par les « théories du complot ». Ainsi, l’abondance des images et la méconnaissance quant à leur provenance et leur décryptage plongent le public dans un doute permanent sur l’information véhiculée. Cela met en question la parole institutionnelle, médiatique et politique. Il n’y a qu’à observer la campagne électorale française : au-delà du parti politique, des doutes surgissent sur la liberté des juges, des rumeurs se lancent, la défiance vis-à-vis des médias est croissante… Le complot est construit sur un principe paranoïaque : la parole institutionnelle est mise en doute et vient – paradoxalement – créditer la pensée complotiste. Si les «puissants» et leurs «alliés» affirment quelque chose, il faut automatiquement s’en méfier et imaginer l’inverse.
L’enjeu de cet atelier est d’aborder la théorie du complot, de plus en plus prégnante notamment auprès des jeunes, en démontant les mécanismes de fabrication des films complotistes.

  • Public : toutes classes et tous niveaux
  • Effectif maximum : 35 élèves
  • Déroulement : sessions de 4h comprenant un temps participatif d’atelier
  • Coût : pris en charge par la coordination Lycéens et apprentis au cinéma.
  • Intervenant : Stéphane Collin, réalisateur, enseignant de cinéma
  • Inscriptions : auprès de la coordination : lyceens@acrira.org – 04 72 61 17 65

Atelier : « L’école du spectateur » : atelier d’initiation au langage cinématographique

Atelier produit et proposé par L’institut Lumière à Lyon

À l’heure où les jeunes sont abreuvés d’images de toutes sortes, il paraît nécessaire de les faire accéder facilement et par des exemples concrets aux principaux outils de l’écriture du cinéma. L’intervenant se déplace donc dans les établissements scolaires pour présenter aux élèves les principes de base de l’écriture cinématographique. L’objectif est de structurer l’attention visuelle et auditive des élèves et de donner à chacun d’entre eux une capacité de description applicable à tout document audiovisuel.

  • Public : toutes classes et tous niveaux
  • Effectif maximum : 90 élèves
  • Déroulement : module de 2 heures + possibilité d’un deuxième module de 2 heures supplémentaires. Un module au maximum par demi-journée, à 10h au plus tôt pour la matinée.
  • Coût : 159€ à la charge des établissements scolaires (tarif identique pour un ou deux modules de 2 heures dans la journée).
  • Animation : intervenant du service pédagogique de l’Institut Lumière
  • Inscriptions : auprès de la coordination : lyceens@acrira.org – 04 72 61 17 65

Rencontres avec des professionnels

L’objectif est de proposer aux élèves des rencontres avec des professionnels (scénaristes, réalisateurs, acteurs, techniciens etc…) Ces rencontres sont soumises aux aléas de l’emploi du temps des professionnels.

  • Public : toutes classes et tous niveaux
  • Effectif maximum : 60 élèves
  • Déroulement : sessions de 2h ou plus, à définir au moment de l’inscription
  • Nombre : chaque classe partenaire peut prétendre à une intervention par an.
  • Coût : pris en charge par la coordination Lycéens et apprentis au cinéma.
  • Inscriptions : auprès de la coordination : lyceens@acrira.org – 04 72 61 17 65

 


> Actions proposées par Sauve qui peut le court métrage :


Interventions en classe “2 heures”

– Analyse filmique
– Le hors-champ dans les films
– Le son dans les films
– Eléments de langage cinématographique à travers les films au programme
– Les combinaisons audiovisuelles dans les films au programme, codes et enjeux
– La narration filmique dans les films au programme, de l’histoire au récit filmique
– Les lanternes magiques
– Atelier critique vidéo
– Atelier doublage de scène des films au programme

 

Pour toute information contacter :
Jerome Ters : j.ters@clermont-filmfest.org – 04 73 14 73 13


Atelier : Studios Pop-Hop – Le film noir

Atelier produit et proposé par le Far (Filmer l’Air de Rien)

Dans le cadre de sa mission de développement d’outils pédagogiques d’éducation à l’image, l’association Filmer l’Air de Rien lance en 2019 les « Studios Pop-Hop / La Isla Misteriosa”, un outil permettant aux participants, à partir d’un scénario déjà partiellement écrit et de décors et de personnages en pop-up, de réaliser rapidement et collectivement un court film d’animation en stop-motion. Cet atelier permet également aux lycéens d’aborder des notions plus complexes de vocabulaire cinématographique et de travailler sur les questions du genre (le film noir) et du son au cinéma via des ateliers de pratique au sein de leur établissement ou lors de festivals.

  • Public : Lycéens
  • Effectif maximum : 20 élèves
  • Déroulement : module de 3 heures
  • Coût : pris en charge par la coordination Lycéens et apprentis au cinéma.
  • Inscriptions : auprès de Jerome Ters : j.ters@clermont-filmfest.org – 04 73 14 73 13

Séances spéciales et actions complémentaires

Séance scolaire du Festival international du court métrage de Clermont-Ferrand :

Le programme se compose de films choisis dans les différentes compétitions du Festival (national, international et labo) pour être exploités par les enseignants à l’aide de documents liés au films (scénarios, story boards, etc.) proposés en ligne.

Les séances se déroulent du 03 au 07 février 2020 à 9h30 à la Maison de la Culture de Clermont-Ferrand.

Prix unique : 2,50€/élève (sur réservation).

La séance scolaire donnera lieu au 22ème Concours de la jeune critique cinématographique.

Plus d’informations sur le site internet du Festival


21ème Concours de la jeune critique cinématographique :

Le Concours de la jeune critique cinématographique, en partenariat avec le Rectorat de l’Académie de Clermont-Ferrand, la fondation Varenne et le magazine Bref, propose aux élèves de la 4ème à la Terminale de donner leur avis sur un court métrage de leur choix, en privilégiant un point de vue personnel argumenté. Les meilleures critiques des lauréats sont publiées dans le magazine Bref.


L’Atelier – École éphémère de cinéma du Festival international du court métrage :

L’Atelier vous projette au cœur du secret de la fabrique des films et vous invite à découvrir les métiers du cinéma. L’École éphémère du cinéma accueille les groupes scolaires pendant le festival du court métrage, du 03 au 07 février, sur réservation et gratuitement.

Plus d’informations sur le site internet de l’atelier

Toutes les réservations sont à effectuer auprès de Jérôme Ters : j.ters@clermont-filmfest.com


Outils en ligne

Transmettre le cinéma

Une production réalisée par le LUX Scène nationale qui accompagne les dispositifs de sensibilisation au cinéma.


Le fil des images

La publication des pôles régionaux d’éducation et de formation aux images.


Transmission Impossible

Le site du pôle d’éducation à l’image Auvergne pour s’informer, apprendre, faire et expérimenter.


Focales

Le site de l’actualité de l’éducation à l’image en Auvergne.


Sur écoute

Le serious game pour comprendre le son au cinéma.


L’université Populaire des Images (UPOPI)

À la fois webmagazine et plateforme pédagogique interactive et ludique pour une sensibilisation aux images pour tous.